研学课题一：从赵州桥到珠港澳大桥—“大数学”与“工匠精神”
桥梁是人类为了满足交通的需要而对自然所做的一种改造，更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。随着人类实践的不断发展，在历史上的不同时代我国有着领先的造桥技术，直到现在我国的造桥技术依然世界顶级，据统计，世界排名前十位的跨海长桥中国占据六座，世界前十位的斜拉索桥中国占据七座，世界前十位的悬索桥中国占据6 座……
我国幅员辽阔，工匠们造桥时按地理条件赋予桥梁不同的特征，造就我国古桥的千姿百态，承载了丰富的中华文明元素，深刻理解“桥文化”对学生树立文化自信、科技自信具有非常重要的意义，桥梁建造者的“工匠精神”在学生们以后的学习中也有重要的指引作用。
课程特色:
1.角色扮演分工协作
2.解密人物知识闯关
3.神奇传说探究古桥前世今生
4.解码古桥建筑奇迹弘扬工匠精神
5.数学推理脑力对决
6.桥梁争霸谁与争锋
7.盘点中国桥梁世界之最看中国之脊梁
链接课本：语文、数学、科学多学科 ，集工匠精神、创新精神、爱国主义精神为融合
研学课题二：寻古筑今文化传承
欣赏用30年时光在全国寻觅与收集的百余年历史的老房子、老桥、老门登，在龙泉古镇整个大古建筑博物馆里焕发新生，传承古风，感受古人的智慧，体验建筑的发展历程。
课程方案
时间 | 研学课程安排 | 教育形式 | |
D1 | 上午 | 集结 | |
下午 | 研学课题：从赵州桥到珠港澳大桥—“大数学”与“工匠精神” 课程内容： 1：角色扮演 ，各司其职 2：探究学习 ，近距离认识赵州桥 3：竞争力 PK ，按小组使用测量工具 ，按课程要求测量桥梁。 4：认识李春 ，探索“工匠精神” 5：创新力 PK ，桥梁争霸 6：八仙过海 ，各显神通 7：探究中国桥梁发展史 ，看中国之脊梁 研学目标： 1.通过探究式学习 ，提升科学素养 ，加强学习能力 ，团队协作 能力 ，以及实践创新能力。 2.培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。 3.培养学生精益、专注、创新、敬业的“工匠精神” ，提高学习效率 ，端正学习态度。 研学地点：赵州桥、科技馆、展览馆 | 赵州桥探 究实践 | |
中晚餐 住:石家庄/鹿泉 | |||
| 上午 | 实地研学：寻古筑今 文化传承 研学内容： <!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->鉴赏世界文化，欣赏历史文化盛宴。 <!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->影视演艺沉浸游 <!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->嗨玩园区 研学目标： 提升学生的文化素养和民族自豪感！ 研学地点：龙泉古镇 | 现场教学 | ||
中餐 | 中餐后结束研学之旅！ | ||||
早中餐 | |||||
